好提案·好故事 | 汪素秋：守护珠算薪火 唱响传承新声

作为黄山市屯溪区政协委员，同时是屯溪大位小学深耕珠算教学二十余载的教师，我始终在三尺讲台与参政议政的双重岗位上，坚守教育初心、扛起非遗使命、践行委员担当。

以珠算宗师程大位命名的大位小学，是我教书育人的阵地，更是徽州珠算文化薪火相传的精神家园。推动学校扩建、破解办学空间瓶颈、为珠算非遗传承拓展载体，是我履职路上最坚定的追求。如今，大位小学扩建工程破土动工，蓝图渐成实景，这份历经奔波终得兑现的期盼，让我真切地感受到“为国履职、为民尽责”的千钧重量。

提案缘起：非遗传承迫在眉睫

大位小学地处徽州文化核心区，自建校以来便以传承程大位珠算文化为办学特色，培育了一批批兼具数理素养与文化自信的学子。作为第二批国家级非物质文化遗产项目程大位珠算法代表性传承人，我见证了学校的发展，也亲历了珠算文化在校园落地生根的历程。

随着学区适龄儿童数量持续增长，学校办学空间严重不足的问题日益凸显，成为教育提质与非遗传承的核心瓶颈。珠算训练室仅十余平方米，学生挤坐其间，活动空间十分局促；珠算文化展馆面积狭小，仅能陈列少量史料与荣誉，大量精心收集的珠算作品、藏品只能束之高阁，无法发挥育人价值；为满足招生需求，部分功能教室被改作普通教室，音乐、美术等课程开展受限，珠算特色课程的深度推进更是举步维艰。

图为在安徽省黄山市程大位博物馆，汪素秋在公益珠算小课堂上带领孩子们制作算盘，培养孩子们对珠算的兴趣。

孩子们渴望宽敞课堂的眼神、师生们期盼改善条件的心声，让我深感揪心。作为政协委员，我决心以提案为载体，助推学校提质扩建，为孩子筑牢成长空间，为珠算文化搭建传承平台。

提案办理：凝聚合力促落实

为让提案精准务实、兼具科学性与说服力，在充分调研后，我逐字推敲、反复完善，形成了《关于推进大位小学扩建工程提案》，并连续三年聚焦该主题提交提案。

在政协会议期间，我借助小组讨论、大会发言等平台，细致讲述学校发展困境，详实呈现空间不足的现状，真诚传递珠算传承的难题。面对“如此执着图什么”的疑问，我坦言：“不图名、不图利，只为孩子有宽敞安全的学习环境，只为珠算文化在校园永续传承。”这份执着打动了众多委员，大家联名建言、凝聚合力，为提案推进筑牢了民意基础。

在区政协的有力推动，以及区教育、发改、财政等部门的协同配合下，2025年8月，大位小学扩建项目获正式批复。得知消息的那一刻，我热泪盈眶。将喜讯告知学生时，孩子们“以后上珠算课再也不用挤在一起了”的欢呼，让所有奔波与辛劳都化作了满满的幸福与成就感。

如今，扩建工程已全面启动，施工现场机械轰鸣、人员忙碌，新校园的轮廓日渐清晰。按照规划，扩建后学校将新增教学楼、多功能报告厅、标准化操场，还将打造近百平方米的珠算文化展馆。宽敞的教室、完备的活动场地、专属的珠算传承空间，将让珍贵珠算文物得以妥善展示，让程大位珠算文化实现更广泛、更深入地传承。

履职回响：文脉赓续启新程

大位小学扩建动工的消息，赢得了社会各界的广泛赞誉。家长们纷纷称赞这是“为孩子办实事、为文化传薪火”的民生工程；周边群众满怀期待，盼望扩建后的大位小学成为屯溪文化新地标，让更多人走近珠算、了解徽州文化。校园里的孩子们，更是时常驻足施工场地外，满眼都是对新校园的憧憬。

这次提案履职的经历，让我深刻领悟到：政协委员植根人民、服务人民，唯有把群众的急难愁盼放在心上，把履职实效落在解决实际问题上，才能不负组织信任、不负群众期盼。未来，我将继续用提案传递民生温度，用责任守护珠算薪火、唱响传承新声，续写非遗传承与履职为民的新篇章。

（作者系黄山市屯溪区政协委员、屯溪大位小学教师、第二批国家级非物质文化遗产项目程大位珠算法代表性传承人）